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10岁孩子爸爸：哪怕上100个英语培训班，也不过是学这4条黄金法则!!
发布时间：2017-07-01-
宝爸有话说：
自从孩子到了上学的年纪，身边的同事就开始给我推荐各种各样的少儿英语培训班，其中，英语班的选择越多，我们的尝试和犹豫也越多。
直到我们决定尝试英孚少儿英语机构，昊昊终于出现了让我们惊喜的转变——
外教体验课中，昊昊异常活跃，朗读铿锵，笑容满面，相见恨晚的心情溢于言表。课后儿子说：“我很喜欢那个外教，我想跟他学英语！”在后排一起试听的家长们也表示赞同这种寓教于乐的教学方式。纷纷给孩子报了名。在儿子学习过程中也跟英孚老师学到了很多英语提升的方法。
我们在陪伴儿子学习中细心体会，也为宝爸宝妈们总结了以下学习经验。
少儿英语口语提升要多说！多练！
因为让孩子跟谁说，跟谁练，不同的选择会带来绝对不同的效果。我的建议是：为了孩子的英语口音纯正，也为了让孩子在实际生活中说英语时更加自信，还是要选择以英语为母语的外教与孩子练习。
与外教对话，不仅挖掘了儿子的潜能，提高了他的悟性，更有效激发了他的积极性。
语言是很微妙的东西，它包含所述话语的语调、内容、口吻，加上所表露的态度，让知识变得更加生动和形象了。
昊昊的外教教学水平高，在教学过程中运用幽默的语言，通过赞美肯定、击掌相庆等方式起到了很好的引导作用，从而激发了昊昊的学习兴趣，营造了一个轻松、愉悦的课堂氛围。
在宽松的氛围中，儿子的拘束被融化，信心如奔涌的海水漫上来，声音也由细弱到洪亮，的确是很大的进步。
初学英语要用朗读代替“翻译”
中国孩子学英语的通常方法是“语法——翻译法”，极可能导致“哑巴英语”。昊昊的外教运用的教学方法是，朗读。孩子在外教的积极引导下大声说英语，这是一种巨大的收获。
特别是外教使用以图代词，趣味朗读的方法效果明显。
在阅读片段时，外教手上拿着图或实物，先带学生熟悉这些生词，然后让孩子根据图画或实物，用英语大声说出它对应的名称，即便孩子不记得，外教也还是用简单易懂的英语，加上生动的表演来引导孩子记忆单词。
这种形式让孩子特别喜欢，结合实物和语境记单词，效率也是大大提高了。
阅读中学习英语单词
昊昊的外教非常重视孩子阅读能力的培养，根据昊昊的年纪，学习基础和阅读的程度，来选取适合昊昊的阅读材料，带着昊昊一起在阅读中学习。同时，单词和句子，以及其他有关天文、地理、旅行等方面的知识，也都是让孩子在阅读中学习和领会。
让学生背单词和默单词，是英语老师较头痛的事情，也是学生不喜欢做的事情，但通过这种方法，学生较有主动性，兴趣也就提高了。
英语语法及时重温，查缺补漏
那么，课上完之后呢？很多培训班解决了孩子课堂上的问题后，课后时间就听之任之，家长也觉得课外班本来就是学校知识的补充，课后复习就不上心了，事实上这是大错特错的！
课后及时重温孩子的学习过程以及知识点，查缺补漏，这也是学习过程中相当重要的一环。
昊昊现在学习的课程，就有上课视频回放这个功能。对于孩子找出不足，确定努力的方向起到了重要的作用。一是知识上的掌握程度，二是口语表达上的不足，这些通过再次看视频都可以得到改善。
儿子尤其喜欢重温自己上课的情况，把一些知识通过反复观看的方式得到深化学习，而且这种是主动的行为，效率就更高了。
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