幼儿英语口语如何练习?
发布时间:2017-06-01-
和朋友交流孩子学英语的经验,summer妈妈讲了她的故事:
女儿summer幼儿园每学期做一次英语能力评估,拿到女儿的测试结果,等级是A+,她小小地激动了一把,超出预期太多了!!
时间再往前一点,她某天接summer放学时,老师告诉她儿童节的英语情景短剧,summer当选了女一号,summer妈高兴地带女儿吃了眼馋许久的冰淇淋。
而在去年的这个时候,summer妈拿到女儿英语评估B-的结果,愁眉不展……
summer妈的教育观念一向追求自由,童年时光珍贵难得,孩子不应该被困宥于小小的斗室里,埋头苦学。
到了学英语这个槛,让女儿得过且过,只要在学龄前认识全部英文字母,说得出几个常用单词就心满意足了。真正的教育,放到学龄后的阶段再让孩子去接受,享受当下的快乐比较重要。
然而,一贯主张温柔和散养的后果,就是summer张嘴读着似是而非的26个字母,唱着走调又走音的英文歌,她还浑然不知她即将错过学习语言的黄金时期,幻想着哪一天她能顺其自然的习得一口流利的英语,穿梭在异国街头毫无压力。
好友提醒她:任何一门语言的习得,都应该是在恰当的环境下才自然获取。
在中文的环境下,孩子可以自然习得古诗词和演讲能力,却无法畅通无阻的使用英语。语言和其他知识不同,如果无法帮助孩子尽早获取英语的思维模式,大概成为一个native speaker就是遥不可及的梦吧。而通向西方思维的方式只有一个——脱口而出的流利口语。
家里放再多的英文原本光碟,中国的英文老师教再多的发音和语法,都无法营造出真实的英语环境,纯正的口语学习并不是太容易。
好在,summer妈陪伴着女儿一起努力了一整年,终于换来了显著的进步。
另外一位朋友的儿子果果上三年级,一口中式英语让她焦虑极了。
孩子可以在学校的英文考试卷上,获得不错的分数,也可以张口说一大段英文介绍,却始终带着生硬的中国口音——典型的应试型英语。某次英语比赛,孩子因为发音问题直接淘汰出局,连进入笔试的资格都没拿到。
正如summer妈感慨——
“虽然每天啃着皮皮虾,吸着北京的雾霾,但还好女儿的外教给了她原汁原味的“英语世界”,而不是被阉割过的中式英语。比起我和她干巴巴的hello,hi的愚蠢对话,有个纯正的外教实在是拯救了我的渣口语“耽误女儿的人生大事”。”
“女儿对英语的兴趣终于从粉红猪小妹转移到用英语表达自己的心情,无迹可寻的奇怪发音到腔调纯正,原本断断续续的英语短句张口就来,更重要的是,她在学习一种西化的思维模式。”
当初只会说yes or no的尴尬场面,变成“你小孩在美国呆过吧?”
天赋是一种很美妙的东西,但是大部分孩子只能脚踏实地,而非仰望星辰大海。 学英语很像练习乐器,没有感情演奏的东西毫无意义。让孩子每天背五十个单词、听半个小时VOA、BBC,反复跟读英文原音,让孩子花掉半天时间却只换来了毫无起眼的“多考五分”,是教育里最怕的徒劳无功。
我们不需要一个试卷满分的“考霸”,只希望孩子能把说英语当成本能。
在英孚少儿英语课堂里,所有外教都来自英语为母语的国家,特别像一个个金发碧眼的大朋友。每次转化各种场景对话、各种语调发声,对孩子们来说就像在玩游戏。这种浸入式的学习姿态,孩子根本毫无压力就学好了。
四、五岁的孩子学英语,生动有趣是引诱他们专注投入的必要条件,小猪佩奇比严肃的老师有用多了。英孚少儿英语的外教们在调动课堂积极性上显得极其精通,有趣的说话方式、夸张的面部表情、花式上课的招数,这些都建立在纯正发音之上时,学好英语成了水到渠成的事情。
在四岁这个语言黄金期里,孩子能不能用“开口跪”英语改变人生,几乎就在爸妈的一念之间。学英语的年龄和难度成正比,尤其是口语这种“口先于脑”,依靠语言习惯性可以反过来带动孩子的英语综合素质的开发。
想让孩子体验来自美国、加拿大的优质外教1对1英语趣味主题课堂吗吗?想让孩子感受全英语学习环境吗?英孚少儿英语为孩子提供原汁原味的英语体验!
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