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《速度与激情》为何那么火？它竟跟每一个中国孩子有关
发布时间：2017-04-15-
或许，你认为《速度与激情》系列只有豪华跑车、马达声、肌肉秀、狂野辣妹、华丽的动作，但故事空洞，剧情生硬，只见速度与激情一泻千里，爆米花洒一地却留不下记忆。甚至很多家长会觉得，《速度与激情》因为有激烈的枪战情节，不适合孩子看……
可是！真相也许并不是这样哦。
这部很man很激情的系列电影能火到今天，尤其是在第七部达到顶峰（全球开播4天，票房突破4亿美元），第八部又未映先火，其中的原因必然不仅于此，意义也不仅于此！
纵观国内外影坛，很少有像《速度与激情》这样横跨16年，连拍八部，质量和热度依然不减，甚至越来越火的作品。
很多人不免好奇，《速度与激情》的神话究竟是谁书写的呢？
这个人，就是执导了《速度与激情》以及《星际迷航3》等创造票房及口碑神话的华裔导演——林诣彬。
要知道，在《速度与激情3》拍摄前，很多人一度担心这个系列的“江河日下”，主演范·迪塞尔、保罗·沃克甚至不愿意继续出演第四部。
但当时年仅33岁的林诣彬，却在质疑中扛起了导演的重任，并让它起死回生。
“那时候我还是个年轻导演。他们告诉我，没有人愿意接手这个系列，但我却觉得这是个机会，我愿意重新定义《速度与激情》。”
他敢于创新，甚至愿意冒险。
林诣彬掌舵后的《速度与激情》，采用了不同于一般的好莱坞商业影片叙事方式，在香车美女帅哥之外，多了“亲情、家庭”这样的关键词。
“我的职责就是尝试新的东西，不拘泥于原有的元素，与观众互动”。这样的创新精神，被林诣彬同样带到了《星际迷航3》中。《星际迷航》系列在全球影迷的心目中，已经成了经典的象征，作为“临危受命”的导演，要怎么把握“坚持经典元素”和“创新”的平衡，也是个大难题。
林诣彬的大胆创新之所以能够取得成功，也跟美国文化中对于创新能力的包容和重视息息相关
美国人特别强调创新精神，他们认为，机会到处都有，主要在于主动发现和利用。除法律外，美国人认为一切传统和先例都是创新的障碍，他们乐于向传统和先例挑战。
这样的性格，也深深影响到了美国人对于下一代的教育方式。“培养学生的创新能力”，这一目标已经被列为美国基础教育的重点长达二十年之久。
美国教育工作者在长期的创新教育实践中总结出了以下判断和衡量学生创新能力的标准：
1. 善于观察，并能用类比、推理的方法表达；
2. 敢于对权威性的观点提出疑问；
3. 凡事喜欢寻根究底，弄清事物的来龙去脉；
4. 能耐心听取别人见解并从中发现问题或受到启发；
5. 能发现事物与现象间的逻辑联系；
6. 对新鲜事物充满好奇心；
7. 凡遇到问题总是喜欢在解决方法上别辟蹊径；
8. 具有敏锐的观察能力和善于提出问题的能力；
9. 总是从失败中发现成功的启示；
10. 在学习上常有自己关心的独特的研究课题。
为了让学生达到这十条标准，美国在基础教育阶段的教学大纲里，就设置了对应的内容：
美国的学生从小就培养动口、动手及勤工俭学的能力，例如做课题（project）、登台演讲（presentation）、参加音乐演奏、画展、卖报等；正是在这种氛围中，他们真正身体力行地去“学会生存”、“学会创造”。
随着教育国际化，中国也越来越重视新一代的教育，更加注重孩子的全面发展。但国内依然是应试教育模式，孩子们并没有机会体验西方化教育，怎么才能让孩子全面发展呢？
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