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为什么让孩子学英语【家长必读】
发布时间：2017-01-28-
当我们谈论英语的时候，我们到底在谈论什么？
三岁的Cindy妈妈最近抱怨说：自从给cindy报了幼儿英语学习班，她的朋友总是说她，你太残忍了，你的女儿才多大啊！我就发誓过，一定要让孩子有个快乐童年，我也不觉得孩子非要学英语，崇洋媚外。但事实是她女儿是完全沉浸在英语氛围的娱乐和学习中。不但没有任何压力反而更加开心。
在很多成人眼中，似乎一提到“学英语”，这三个字，脑海里出现的都是是痛苦的死记硬背英语单词、学英语语法和无休止的考级。
很多家长，包括受过高等教育的家长，对英语是有潜在的抗拒心理的。因为我们曾经经历的都是应试教育的那条路，把英语作为一种拿分工具。即使能够说着一口流利英语的家长，也并没有真的享受英语带来的快乐，而且大部分学的是哑巴英语。
但英语本身并不是我们拿分应试的工具，它是一门语言，也是一种完全不同的思维方式。学英语我们得到的不仅仅是英语分数的提高和英语交流能力的提升。更多的是一种思维方式的学习。这也是我们为什么要让孩子从幼儿时期就开始英语启蒙的原因。幼儿英语启蒙更能培养英语思维方式，锻炼孩子不同的解决问题的能力。西方思维跟中国有什么不同呢？
比如，我们中国人习惯把姓放在前面,把名放在后面,英语国家的正好跟我们相反,他们习惯把名字放在姓的前面。中国是文明古国，对祖先和出处很敬畏；而美国人则崇尚自由独立，他们更尊重自己。
比如，英语按照事情重要程度描述问题——“I saved a boy who fell into water when I was walking alone”，中国人按照时间顺序描述问题——我上午散步的时候救了一个落水儿童。
因为中国人很含蓄，强调事物发展的过程；美国人很直接，强调结果和效率。
语言规律里，无处不在地包含着民族习惯、文化背景、思维方式。所以，学习语言，从来不是学习语言本身，学的是一种完全不同的看待世界的方式，只有语言，可以把这种方式，潜移默化成一种本能。
如果粗暴且不科学地把中文思维方式比作左脑，英文思维方式比作右脑，它们两个没有优劣之分，孩子学英语学到的不仅是英语本身，更是对自身综合能力的拓展和提升。
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